Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas

ROSENDO GUTIÉRREZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer los riesgos de desastre y crisis humanitarias y su impacto en el mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro iniciará la sesión mostrando imágenes y videos de desastres naturales ocurridos en México y otros países del mundo, como terremotos, tsunamis, huracanes, inundaciones, entre otros.

  2. Preguntas guía: Se formulan preguntas a los alumnos como ¿qué saben sobre los desastres naturales? ¿qué consecuencias pueden tener estos desastres? ¿qué podemos hacer para minimizar los efectos de los desastres?

  3. Discusión grupal: Se fomentará el diálogo entre los alumnos para que compartan sus reflexiones y conocimientos previos sobre el tema.

  4. Detección de necesidades: A partir de la discusión, se identificarán las necesidades de información de los alumnos y se plantearán las preguntas generadoras a investigar durante las sesiones siguientes.


Sesión 2: Investigación de desastres ocurridos en México y otros países (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación en noticias, lecturas o narraciones sobre desastres ocurridos en México y otros países del mundo.


Actividades:



  1. Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños equipos para realizar la investigación.

  2. Investigación: Los equipos realizarán búsquedas en internet, libros, periódicos u otras fuentes de información confiables para recopilar información sobre desastres ocurridos en México y otros países.

  3. Registro de información: Cada equipo registrará