Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo: Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les pregunta a los estudiantes si saben qué es la diversidad y se les explica su importancia en la convivencia.


• Actividad de sensibilización: Se muestra a los estudiantes imágenes de personas de diferentes orígenes y colores de piel. Se les pide que compartan sus impresiones y cómo se sienten al ver esas imágenes.


• Reflexión grupal: Se genera una discusión sobre los estereotipos y prejuicios que existen hacia las personas de color o de origen haitiano. Se enfatiza la importancia de aceptar y valorar la diversidad.

Sesión 2:

• Presentación de un caso real: Se muestra a los estudiantes la historia de un niño haitiano que ha experimentado discriminación. Se les pide que se pongan en su lugar y reflexionen sobre cómo se sentirían.


• Actividad de empatía: Los estudiantes escriben cartas al niño haitiano expresando su apoyo y solidaridad.


• Actividad grupal: Se forman pequeños grupos para discutir formas de convivencia libres de violencia y cómo pueden aplicarlas en su entorno escolar y familiar.

Sesión 3:

• Análisis de situaciones: Se presentan situaciones hipotéticas en las que se muestra discriminación hacia personas de color o de origen haitiano. Los estudiantes discuten en grupos cómo podrían responder de manera positiva y solidaria.


• Representación teatr