La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema: Falta de autorregulación emocional entre los alumnos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará para que reflexionen sobre las emociones que experimentan en el aula y cómo podrían afectar su proceso de aprendizaje.

  
  



• Actividad de preconocimientos: Se realizará una lluvia de ideas sobre las características del sistema feudal y el humanismo. Los alumnos compartirán sus conocimientos previos y se generarán preguntas para abordar durante la clase.

  
  

Desarrollo:

• Presentación del problema: Se planteará a los alumnos la falta de autorregulación emocional que se ha identificado en el aula y se les pedirá que reflexionen sobre cómo esto puede afectar su aprendizaje y su desarrollo como personas.

  
  



• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de cuatro para analizar la relación entre la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del humanismo. Cada grupo deberá investigar y discutir sobre este tema, buscando información en fuentes confiables.

  
  



• Elaboración de conclusiones: Los grupos compartirán sus conclusiones sobre la relación entre el sistema feudal y el humanismo, destacando cómo este último surge en el contexto del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

  
  

Cierre:

• Reflexión sobre la autorregulación emocional: Se abrir