Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

salvador
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Sesión 1: Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Planteamiento del problema: Falta de autorregulación emocional entre los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la autorregulación emocional para un ambiente de aprendizaje adecuado.

  • Generación de preguntas relacionadas con el problema y su relación con el tema de estudio.


Fase de desarrollo:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Explicación de los conceptos clave: sistema feudal, humanismo, estados nacionales, monarquías absolutas.

  • Debate dirigido sobre la relación entre la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del humanismo en el contexto de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

  • Presentación de ejemplos históricos que ilustren esta relación.

  • Realización de actividades prácticas en grupos pequeños para explorar y analizar casos concretos.

  • Análisis de las implicaciones sociales, políticas y culturales de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido y su relación con el problema inicial de la falta de autorregulación emocional.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

  • Planteamiento de posibles soluciones para mejorar la autorregulación emocional entre los alumnos.

  • Tarea para casa: Investigar y analizar cómo se desarrolló el humanismo en algún país o región específica durante la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de evaluación sob