Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la vida de las personas.


• Presentar el problema a tratar: Tienen complicaciones para entender el sentido de pertenencia y cómo es que sus acciones de la vida forman parte del todo.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen su propio autorretrato utilizando diferentes técnicas artísticas.


• Fomentar la reflexión y el diálogo en torno a las obras creadas, resaltando cómo estas representan su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones obtenidas a partir de la actividad práctica.


• Destacar la importancia de las manifestaciones artísticas para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística que refleje su propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.