Sistema Solar y Universo - Características y aportaciones

Alexandra Balderas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo - Características y aportaciones


Objetivo de la sesión: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de aprendizaje colaborativo para un pensamiento crítico.


Duración de la sesión: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 - Introducción y exploración (10 minutos)



  • Presentación del tema del Sistema Solar y Universo.

  • Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.

  • Comentar el objetivo de la clase y cómo se abordará a través del aprendizaje por indagación.

  • Dividir a los alumnos en grupos colaborativos.


Sesión 2 - Investigación y recopilación de información (15 minutos)



  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas guía sobre las características de los componentes del Sistema Solar.

  • Los alumnos deberán buscar información en libros de texto, enciclopedias, recursos en línea, etc.

  • Cada grupo deberá recopilar la información encontrada en un documento compartido.


Sesión 3 - Análisis y representación (10 minutos)



  • Los grupos analizarán la información recopilada y discutirán las características de cada componente del Sistema Solar.

  • Cada grupo deberá representar con modelos (pueden ser imágenes, maquetas, dibujos, etc.) las características de uno de los componentes asignados.


Sesión 4 - Exposición y retroalimentación (5 minutos por grupo)



  • Cada grupo p