Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo: Reconocer que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños
Duración: 45 minutos

• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes niños y niñas realizando actividades cotidianas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué crees que tienen en común todos estos niños y niñas?


• Análisis de respuestas y explicación del concepto de derechos de niñas y niños.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para los niños y niñas.

Sesión 2: Conociendo los derechos de niñas y niños
Duración: 45 minutos

• Actividad de motivación: Juego de roles donde los niños y niñas representan diferentes situaciones en las que se pueden vulnerar los derechos de los niños y niñas.


• Presentación de una lista con algunos derechos de niños y niñas.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y discutir los derechos que aparecen en la lista.


• Puesta en común y elaboración de un listado conjunto de derechos de niñas y niños.

Sesión 3: Elaboración de acuerdos para la convivencia pacífica
Duración: 45 minutos

• Actividad de motivación: Presentación de imágenes que representen situaciones de convivencia pacífica.


• Elaboración de una lista de situaciones en las que se pued