Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: falta de convivencia sana y pacífica entre compañeros.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una, integradas en una secuencia didáctica.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema de la falta de convivencia sana y pacífica entre los compañeros.


• Comentar la importancia de la convivencia para un ambiente escolar positivo.


• Plantear la pregunta detonadora: ¿Cómo podemos fomentar la convivencia sana y pacífica entre nosotros?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad lúdica, como la creación de un juego de mesa o la resolución de un acertijo estratégico.


• Cada grupo deberá diseñar su actividad tomando en cuenta los valores de convivencia sana y pacífica, y el pensamiento estratégico.


• Los alumnos deberán reflexionar en cómo su actividad puede contribuir a mejorar la convivencia en el aula.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su actividad al resto de la clase, explicando cómo fomenta la convivencia y cómo se emplea el pensamiento estratégico en ella.


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes propuestas y su viabilidad en el aula.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Retomar la sesión anterior y recordar las actividades propuestas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de ada