Escritura colectiva por medio del dictado
irisaldi orozco
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo: Los alumnos escribirán, aunque no de manera convencional, ideas que quieren comunicar y las verbalizarán para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Las ideas que los alumnos quieren comunicar y verbalizar
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que llevarán a cabo un proyecto de escritura colectiva por medio del dictado.
- Conversación sobre la importancia de comunicar ideas y la escritura en la vida diaria.
- Lectura en voz alta de un cuento corto, destacando la importancia de la escritura para contar historias.
- Actividad de lluvia de ideas: los alumnos deben pensar en diferentes tipos de texto que podrían escribir colectivamente, como una historia, una carta, un poema, etc.
Sesión 2:
- Revisión de las ideas de cada alumno y selección de un tipo de texto para escribir colectivamente.
- Actividad de escritura individual: los alumnos deben escribir de manera no convencional sus ideas para el texto seleccionado.
- Intercambio de ideas entre los alumnos y el docente para mejorar y enriquecer las ideas escritas.
Sesión 3:
- Actividad de dictado al docente: los alumnos verbalizan sus ideas mientras el docente las va escribiendo en un documento o pizarra.
- Revisión y corrección colectiva del texto dictado.
- Conversación sobre la importancia de la colaboración y la comunicación para lograr un texto colectivo de calidad.
Sesión 4: