Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase para educación física en Escuela Secundaria 1º

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo PDA: Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a abordar: Los alumnos no identifican los patrones básicos de movimiento de coordinación.

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y motivación sobre la importancia de desarrollar habilidades motrices para una vida saludable y plena.


2. Presentación del problema a abordar: la falta de identificación de patrones básicos de movimiento de coordinación.


3. Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Desarrollo:

1. Explicación teórica sobre los patrones básicos de movimiento de coordinación.


2. Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo antes de la práctica.


3. División de los alumnos en grupos para realizar actividades prácticas que fomenten la identificación y desarrollo de los patrones básicos de movimiento.


4. Cada grupo deberá diseñar una actividad que promueva la identificación de un patrón de movimiento y luego brindarán una breve explicación sobre el mismo.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido y las experiencias vividas durante la sesión.


2. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de patrones básicos de movimiento de coordinación.


3. Despedida y recordatorio de la próxima clase.

Sesión