Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y el ejercicio de la libertad

ARTURO LAZCANO
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y el ejercicio de la libertad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos entenderán la importancia de la identidad personal y el ejercicio de la libertad en relación con los derechos humanos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento, como una pregunta inicial: "¿Qué significa para ti ser libre?".

    • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y generar una breve discusión en el grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el tema de la identidad personal y el ejercicio de la libertad en relación con los derechos humanos.

    • Mostrar ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos humanos debido a la discriminación y la falta de reconocimiento de la dignidad de las personas.

    • Fomentar una discusión en el aula sobre las diferencias y similitudes entre los alumnos y cómo estas pueden contribuir al enriquecimiento de la convivencia.

    • Facilitar la reflexión sobre la importancia de respetar y proteger los derechos humanos de todas las personas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad de cierre, como una lluvia de ideas, en la que los alumnos expresen qué aprendieron en la sesión y cómo pueden aplicar esos conocimientos en su vida diaria.




Sesión 2: Análisis de los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo los logros de las luchas históricas por los derechos humanos se han reflejado en la constitución y los tratados internacionales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repa