Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Grado: 4º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y los invito a sentarse en grupos de 4 o 5 personas.


• Les presento el tema de la clase: "Hoy vamos a explorar las propiedades de los materiales, especialmente su masa y longitud, y cómo varían según su estado físico y la temperatura".


• Hago una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué creen que son las propiedades de los materiales y qué saben sobre los estados físicos de la materia.


• Presento el problema a resolver: "Muchos alumnos no conocen los estados de agregación de la materia. ¿Cómo podemos aprender sobre esto y cómo afecta la temperatura a los diferentes materiales?"

Desarrollo (30 minutos):

• Divido a los alumnos en grupos y les entrego los materiales a utilizar: chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela (cera), alcohol, gelatina y otros materiales que consideremos relevantes.


• Les pido que observen cada uno de los materiales y los toquen para notar su estado físico y sus características.


• Solicito a los estudiantes que registren en sus cuadernos las propiedades que notaron en cada material y cómo creen que cam