Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
fabiola arteaga
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Resolver el problema de no saber calcular el volumen de cuerpos geométricos.
Session 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras planas y cuerpos.
- Planteamiento del problema de no saber calcular el volumen de cuerpos geométricos.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos de figuras planas y cuerpos.
- Introducción del método de construcción de polígonos regulares con regla y compás.
- Demostración práctica de la construcción de un polígono regular.
Cierre:
- Realización de ejercicios prácticos de construcción de polígonos regulares.
- Planteamiento de preguntas reflexivas sobre el proceso realizado.
- Recapitulación de los conceptos aprendidos y cierre de la sesión.
Session 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.
- Planteamiento del siguiente paso: aplicar el conocimiento de construcción de polígonos regulares en la resolución del problema de calcular el volumen de cuerpos geométricos.
Desarrollo:
- Introducción a los conceptos de volumen de cuerpos geométricos.
- Explicación de las fórmulas de cálculo del volumen de los principales cuerpos geométricos (cubo, prisma, pirámide, cilindro, cono y esfera).
- Realización de ejemplos prácticos de cálculo del volumen.
Cierre:
- Resolución de ejercicios prácticos de cálculo del volumen de cuerpos geométricos.
- Planteamiento de preguntas reflexi