Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación de elementos y tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración, y realización de experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre de los cuerpos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre de los cuerpos.


2. Presentación de un experimento sencillo relacionado con el tema, donde los alumnos deberán explicar los elementos y los diferentes tipos de movimiento observados.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una pregunta orientadora: ¿Qué elementos intervienen en los fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para recoger las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar un video o lectura breve sobre los conceptos de fuerza, movimiento, velocidad y aceleración.


• Realizar preguntas de reflexión y análisis sobre el video o la lectura.


• Introducir el concepto de "Aprendizaje por indagación" y explicar cómo se llevará a cabo en la clase.

Cierre:

• Hacer una síntesis de los conceptos trabajados en la sesión.


• Plantear una situación problemática relacionada con el tema para iniciar la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la situación problemática planteada al final de la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacion