Conociendo y difundiendo noticias relevantes en nuestra comunidad

eunice raquel alcala
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo y difundiendo noticias relevantes en nuestra comunidad


Grado: 4to grado de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.


Problema a abordar: Desarrollar el pensamiento crítico y fomentar la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura en los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en la creación de un noticiero escolar.

  • Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de estar informados y cómo los noticieros de radio y televisión nos mantienen al tanto de los hechos que ocurren en nuestra comunidad.

  • Visualización de un noticiero: Mostrar un fragmento de un noticiero escolar o comunitario y luego discutir sobre los elementos que lo conforman y cómo se presenta la información.

  • Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen y elijan un hecho noticioso de la comunidad para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Socialización de los hechos noticiosos: Invitar a los estudiantes a compartir los hechos noticiosos que investigaron.

  • Organización de grupos: Formar grupos de 4 o 5 estudiantes y asignarles un hecho noticioso para trabajar en equipo.

  • Indagación sobre el hecho: Los grupos investigarán más a fondo sobre el hecho asignado, recolectando información y buscando diferentes perspectivas.

  • Tarea: Cada grupo debe preparar una presentación breve sobre su hecho noticioso para la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Presentación de los hechos noticiosos: Cada grupo compartirá su presentación sobre el he