Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Tema: Perímetro, área y noción de volumen
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Perímetro, área y noción de volumen. Explicar qué es cada concepto y su importancia.


• Actividad de indagación: Mostrar imágenes de diferentes prismas rectos rectangulares y preguntar a los alumnos si conocen el volumen de alguno de ellos. Animarlos a hacer suposiciones y estimaciones.


• Trabajo en grupos: Entregar a los grupos una serie de prismas rectos rectangulares de diferentes dimensiones y materiales. Pedirles que midan el volumen de cada uno contando los cubos que lo componen.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus resultados y se discuten las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Recapitulación del concepto de volumen: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre cómo medir el volumen de un objeto.


• Actividad de investigación: Plantear un problema relacionado con la construcción de un prisma recto rectangular con un volumen determinado. Los alumnos deberán buscar diferentes combinaciones de dimensiones que cumplan con dicho volumen y justificar sus respuestas.


• Discusión y reflexión: Comentar las diferentes soluciones encontradas por los alumnos y analizar cómo se relacionan las dimensiones y el volumen de los prismas rectos rectangulares.

Sesión 3:

• Introducci