Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo: Indagar y calcular el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconocer y practicar acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes acciones relacionadas con el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.
  
  
  • Pedir a los alumnos que comenten qué acciones están realizando en cada imagen y cuál creen que es el impacto en el consumo de los recursos mencionados.
  
  
  
  



• Presentación del tema (15 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos el concepto de costos y beneficios en relación al consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.
  
  
  • Mostrar ejemplos concretos de cómo el consumo de estos recursos puede afectar tanto económicamente como en términos de sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.
  
  
  
  



• Actividad de indagación (20 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en diferentes actividades cotidianas, como bañarse, usar electrodomésticos, transportarse, etc.
  
  
  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.
  
  
  
  

Evaluación formativa:

• Observación de la participación activa de los alumnos durante la actividad inicial y la presentación del tema.


• Revisión de las investigaciones realizadas por cada grupo y su capacidad para identificar el consumo de energ