Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunidad

Jessica Mena
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunidad (45 minutos)



  • Inicio de la clase: 5 minutos



    • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.



  • Actividad 1: 10 minutos



    • Presentación de imágenes que representen diferentes comunidades y culturas.

    • Los estudiantes comentarán qué ideas, conocimientos y prácticas culturales se pueden evidenciar en cada imagen.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y comunidades.



  • Actividad 2: 25 minutos



    • Trabajo en parejas.

    • Cada pareja elegirá una comunidad local para investigar sobre sus ideas, conocimientos y prácticas culturales.

    • Elaboración de una lista de beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo de la comunidad seleccionada.



  • Cierre de la clase: 5 minutos



    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las ideas, conocimientos y prácticas culturales de las comunidades.

    • Recordatorio del objetivo de la clase y la importancia de la interculturalidad crítica.




Sesión 2: Aprendizaje servicio y comprensión lectora (45 minutos)



  • Inicio de la clase: 5 minutos



    • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.



  • Actividad 1: 10 minutos



    • Presentación de un problema relacionado con la falta de comprensión lectora en la comunidad.

    • Los estudiantes reflexionarán sobre cómo podrían ayudar a solucionar este problema.



  • Actividad 2: 25 minutos



    • Trabajo en grupos pequeños.

    • Los estudiantes diseñarán actividades de promoción de la lectura y la comprensión lectora para implementar en la comunidad.

    • Elaboración de u