Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Cuidado del medio ambiente

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, diarios) y su importancia.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de estar informados sobre acontecimientos actuales.


• Explicación sobre la importancia de verificar la información y conocer las fuentes.


• Asignación de una tarea para que los alumnos investiguen noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita y anoten las fuentes de información.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes tipos de fuentes de información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.


• Análisis de ejemplos de noticias y identificación de las fuentes de información.


• Actividad en grupos: los alumnos seleccionarán una noticia y deberán identificar las fuentes de información que se mencionan en ella.

Sesión 3:

• Presentación de la problemática del cuidado del medio ambiente y su importancia para la comunidad.


• Reflexión sobre cómo los medios de comunicación pueden informar sobre temas relacionados con el cuidado del medio ambiente.


• Actividad de búsqueda de noticias sobre temas ambientales