Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos con los que tenemos familiaridad

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de procesos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán en su cuaderno una lista de procesos con los que están familiarizados (por ejemplo, hacer un sándwich, lavar la ropa, montar en bicicleta, etc.).


• Discusión en grupo sobre los procesos mencionados y cómo se pueden describir de manera lógica.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos elegirán uno de los procesos de su lista y lo describirán en un texto breve.


• Intercambio de textos entre compañeros para la revisión y corrección.


• Discusión en grupo sobre las observaciones y sugerencias de mejora.

Sesión 3:

• Revisión de los textos corregidos.


• Actividad de escritura: Los alumnos elegirán otro proceso y lo describirán en un texto breve.


• Esta vez, utilizarán conectores y secuencia temporal para organizar mejor la descripción.


• Intercambio de textos entre compañeros para la revisión y corrección.


• Discusión en grupo sobre las observaciones y sugerencias de mejora.

Sesión 4:

• Revisión de los textos corregidos.


• Actividad de escritura: Los alumnos elegirán un proceso más complejo y lo describirán en un texto largo.


• Utilizarán conectores, secuencia temporal y ejemplos para enriq