Promoviendo la igualdad sustantiva a través de la interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la igualdad sustantiva a través de la interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Grado: 1º de Secundaria
Materia: Formación cívica y ética

Objetivo PDA: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Falta de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y los objetivos de la clase.
   
   
   • Actividad motivadora: Proyectar un video corto sobre la importancia de la inclusión y la igualdad sustantiva.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas para identificar las ideas previas de los alumnos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un caso ficticio de exclusión en el que se evidencia la falta de inclusión. Los alumnos deberán analizar el caso y discutir posibles soluciones desde la interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.
   
   
   • Plenaria y debate: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se generará un debate en clase sobre las diferentes perspectivas y soluciones propuestas.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Actividad: Realizar una investigación sobre diferentes culturas y sus tradiciones, resaltando la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.
   
   
   • Taller práctico: Los alumnos deberán crear un collage o presentación digital que muestre la diversidad cultural y la importancia de la inclusión.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Actividad: Proyectar un video o documental sobre la importancia