Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Desarrollo de capacidades motrices y expresivas a través del juego y la expresión corporal.

Objetivo: Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar capacidades motrices y expresivas a través del juego y la expresión corporal.


• Actividad inicial: Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.


• Juego colaborativo: Dividir a los alumnos en equipos y realizar juegos de relevos que involucren el uso de diferentes habilidades motrices (correr, saltar, lanzar, etc.).


• Reflexión: Al finalizar la actividad, promover una reflexión grupal sobre las habilidades motrices utilizadas y cómo se sintieron al participar en el juego.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar las habilidades motrices trabajadas en la sesión anterior a través de una serie de ejercicios de calentamiento.


• Expresión corporal: Introducir a los alumnos en técnicas básicas de expresión corporal, como el manejo del espacio, la coordinación de movimientos y la expresión de emociones a través del cuerpo.


• Juego de improvisación: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación o emoción para representar a través de movimientos y gestos corporales.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, hacer una reflexión grupal sobre las posibilidades expresivas que descubrieron a través de la expresión corp