El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Presentación del problema a atender: Comprensión lectora.


• Motivación mediante una pregunta disparadora: ¿Por qué crees que es importante valorar las lenguas como legado de la comunidad?

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura comprensiva sobre la historia de la lengua española.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la lengua española como patrimonio cultural.


• Exposición y debate de las conclusiones en plenaria.


• Presentación de ejemplos de otras lenguas como patrimonio cultural.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Puesta en común de las reflexiones en grupos pequeños.


• Cierre de la sesión con una síntesis de lo aprendido y los compromisos asumidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema abordado en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: Identificar los diferentes tipos de lenguas y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos sobre diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione los diferentes tipos de lenguas con la diversidad cultural.


• Presentación