Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Los alumnos entrevistarán a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques transversales: Interculturalidad crítica e Igualdad de género

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una comunidad y la importancia de pertenecer a ella.


2. Presentar el tema y el objetivo de la clase: entrevistar a familiares o integrantes de la comunidad para conocer los aspectos que se comparten entre todos.

Desarrollo:
3. Explicar a los alumnos que realizarán una entrevista a un familiar o integrante de la comunidad para aprender sobre los aspectos que se comparten entre todos.
4. Distribuir una hoja con preguntas para la entrevista, enfocándose en aspectos como tradiciones, costumbres, valores, celebraciones, entre otros.
5. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tiempo para que planifiquen la entrevista y las preguntas.
6. Supervisar y apoyar a los alumnos durante la planificación de la entrevista.
7. Permitir a los alumnos que realicen la entrevista durante la sesión y que tomen notas de las respuestas.

Cierre:
8. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan las respuestas obtenidas durante las entrevistas.
9. Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar los aspectos que se comparten en la familia y la comunidad.
10. Destacar la importancia de trabajar en comunidad y fomentar el sentido de pertenencia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista: