Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos entrevistarán a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos, promoviendo el sentido de pertenencia y la valoración de la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Materiales: Hojas de papel, lápices, grabadora (opcional), computadora/tablet (opcional)

Enfoque interdisciplinar: Lengua y comunicación, Ciencias Sociales, Educación Artística

Secuencia de actividades:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Realizar una actividad de sensibilización: mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y comunidades, e invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre la diversidad.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicar qué es una entrevista y cómo se realiza.
   b. Presentar ejemplos de preguntas que pueden hacer durante las entrevistas (por ejemplo: ¿Cuáles son las tradiciones de su familia/comunidad? ¿Cuáles son los valores importantes para ustedes? ¿Cuál es su comida típica?).
   c. Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de elaborar 3 preguntas para entrevistar a un familiar o integrante de su comunidad.
   d. Brindar tiempo para que los alumnos preparen sus preguntas.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Invitar a los alumnos a compartir las preguntas que elaboraron en grupo.
   b. Explicar que en la siguiente sesión se llevarán a cabo las entrevistas y que deberán registrar las respuestas para compartir en clase.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista:
   Criterios a evaluar: c