Introducción al tema y la diversidad de personas y familias en la comunidad

Nitzel Lugo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la diversidad de personas y familias en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de la diversidad de personas y familias en la comunidad, así como la necesidad de convivir en armonía.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica única sobre sí mismo. Luego, generar una lluvia de ideas sobre qué significa ser único y diferente.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar imágenes y ejemplos de diferentes familias, incluyendo familias con padres del mismo sexo, familias adoptivas, familias con un solo padre/madre, etc. Fomentar la discusión y preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes.
    b. Explicar la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas y las familias, y cómo la convivencia en armonía se basa en el respeto mutuo.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y plantear una pregunta retadora: ¿Por qué es importante convivir en armonía y respetar a los demás?




Sesión 2: Explorando los valores de convivencia y respeto
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los valores de convivencia y respeto necesarios para vivir en armonía.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar la pregunta retadora de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus reflexiones.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar una serie de situaciones en las que se requiere de convivencia y respeto, como por ejemplo, compartir juguetes, ayudar a un amigo, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen los valores presentes en cada situac