Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y vida saludable

Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (5 minutos): Calentamiento corporal con ejercicios de estiramiento.


• Introducción al tema (10 minutos): Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades motrices para mejorar su actuación.


• Evaluación diagnóstica (15 minutos): Realizar una serie de actividades en las que los alumnos pongan en práctica diferentes habilidades motrices, como correr, saltar, lanzar, etc. Observar y registrar el desempeño de cada alumno.


• Reflexión y análisis (15 minutos): Comentar con los estudiantes sobre sus habilidades motrices y las posibilidades de mejora. Destacar la importancia de la diversidad de habilidades.

Sesión 2:

• Actividad inicial (5 minutos): Juego de relevos para calentar el cuerpo.


• Desarrollo de habilidades motrices (20 minutos): Realizar juegos y actividades que promuevan el desarrollo de habilidades motrices, como equilibrio, coordinación, precisión, etc.


• Aprendizaje servicio (10 minutos): Reflexionar sobre cómo estas habilidades pueden ayudar a las demás personas. Proponer una actividad en la que los estudiantes pongan en práctica sus habilidades motrices para ayudar a otros, como organizar una carrera solidaria o una exhibición de habilidades motri