Comprensión y producción de resúmenes

JOSE ANTONIO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige errores de concordancia de género y número.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Revisar y corregir errores de concordancia de género y número.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comprensión y producción de resúmenes.

  • Explicación del objetivo de la clase: Revisar y corregir errores de concordancia de género y número.

  • Realización de una actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Presentación de ejemplos de resúmenes con errores de concordancia y discusión en grupo sobre los errores cometidos.

  • Asignación de una tarea para que los alumnos realicen un resumen corto y lo traigan a la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Identificación de los errores de concordancia cometidos en los resúmenes.

  • Explicación de las reglas de concordancia de género y número.

  • Realización de ejercicios prácticos para practicar la identificación y corrección de errores de concordancia.

  • Asignación de una tarea para que los alumnos practiquen la corrección de errores de concordancia en diferentes textos.


Sesión 3:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre los errores de concordancia identificados en los textos.

  • Realización de ejercicios prácticos para practicar la producción de resúmenes con concordancia correcta.

  • Asignación de una tarea para que los alumnos elaboren un resumen con la concordancia adecuada.


Sesión 4:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Retroalimentación individualiza