Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Discriminación laboral

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Breve introducción al tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad crítica en el ámbito laboral.

Fase de desarrollo:

• Explicación del aprendizaje servicio y su aplicación en el tema de discriminación laboral.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un problema relacionado con la discriminación laboral a cada grupo.


• Investigación en grupos sobre el problema asignado, incluyendo ejemplos reales de discriminación laboral.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones a los problemas de discriminación laboral identificados.


• Reflexión individual sobre la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de situaciones de discriminación laboral.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de los resultados presentados por los grupos.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la importancia del pensamiento creativo en la resolución de problemas de discriminación laboral.


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