Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de cultura de paz y su importancia en la sociedad.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos un caso real de conflicto vecinal ocurrido en su comunidad.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre el conflicto presentado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre el conflicto presentado.


• Uso de fuentes: Enseñar a los alumnos cómo buscar y seleccionar información relevante de fuentes orales, escritas o digitales.


• Registro de información: Cada equipo deberá recopilar la información encontrada en un documento o presentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis crítico: Guiar a los alumnos para que analicen críticamente la información recopilada, identificando las causas, desarrollo y resolución del conflicto.


• Debate y reflexión: Promover un debate en el que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre el conflicto y su resolución.

Sesión 4