Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA): Integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y establecimiento de normas de convivencia (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que los alumnos consideren importantes.


• Establecer normas de convivencia en el aula para garantizar un ambiente seguro y respetuoso.

Actividad principal: "Mi talento especial" (35 minutos)

• Pedir a cada alumno que identifique y comparta un talento especial que tenga, ya sea en música, deportes, arte, etc.


• Realizar una breve presentación o demostración de cada talento por parte de los alumnos.


• Fomentar el respeto y la admiración hacia los talentos individuales de cada alumno.

Sesión 2: Actividades lúdicas para el desarrollo de habilidades (45 minutos)

• Organizar diferentes estaciones de juegos que promuevan el desarrollo de habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Los alumnos deberán rotar entre las estaciones y participar activamente en cada una de ellas.


• Fomentar la colaboración y la interacción entre los alumnos durante las actividades.

Sesión 3: Creación de una actividad lúdica inclusiva (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en g