Pensamiento lúdico, estratégico y creativo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: La discriminación en mi entorno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Generar una discusión sobre la discriminación en el entorno y cómo se relaciona con el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a los conceptos de estrategias de juego y su importancia en diferentes deportes.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban utilizar estrategias lúdicas, estratégicas y creativas en el juego.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

Sesión 2:

• Presentación de casos reales de discriminación en el deporte.


• Análisis y reflexión en grupo sobre estos casos y las posibles estrategias de juego que podrían haberse utilizado para evitar o combatir la discriminación.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deban aplicar estrategias de juego inclusivas.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes juegos de estrategia y creatividad.


• Los alumnos deberán organizar grupos y elegir un juego para desarrollar.


• Cada grupo deberá proponer una estrategia de juego que promueva la inclusión y combatir la discriminación.


• Realización de los juegos con las estrategias propuestas.

Sesión 4:

• Reflexión en grupo sobre los juegos realizados y las estrategias utiliz