Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región en Preescolar 2º

Jazmin IV
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región en Preescolar 2º


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo (PDA): Comparar y organizar elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Se abordarán las características de consistencia, forma, tamaño, color, textura y maleabilidad para niños de preescolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se mostrarán diferentes objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región. Se invitará a los alumnos a observar y comentar sobre las características que pueden identificar en ellos.



  • Actividad de clasificación: Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños y se les proporcionará una variedad de objetos y elementos del entorno. Se les pedirá que los clasifiquen de acuerdo con el criterio del color. Al finalizar, compartirán sus clasificaciones y se promoverá la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los grupos.




Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior: Se recordará la actividad de clasificación por color y se promoverá un breve diálogo sobre las conclusiones obtenidas.



  • Actividad de clasificación: En esta sesión, se trabajará la clasificación por forma. Se proporcionará a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno y se les