El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.

Liliana Sanclemente
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y breve conversación sobre el tema del día.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de expresión artística en grupo, por ejemplo, pintura mural.

  • Los alumnos deberán trabajar juntos para crear una obra de arte en una pared del aula.

  • Durante la actividad, se promoverá la colaboración, la comunicación y el respeto mutuo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la experiencia artística realizada.

  • Compartir los sentimientos y pensamientos que surgieron durante la actividad.

  • Resaltar la importancia de trabajar en equipo y el valor de la creatividad en el encuentro con uno mismo y con los demás.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Introducción del problema a abordar: "Control de grupo".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de juego en grupo que promueva el control y respeto del espacio.

  • Por ejemplo, un juego de relevos en el que los alumnos deben pasar objetos de un punto a otro sin tocar el suelo.

  • Se enfatizará la importancia de actuar de manera responsable, respetando las reglas y cuidando el espacio común.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la actividad de juego.

  • Conversación sobre la importanci