Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de problemas de convivencia en la comunidad escolar.

Hugo Michel Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de problemas de convivencia en la comunidad escolar.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y los trípticos informativos (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos al proyecto comunitario enfocado en la prevención de problemas de convivencia.

  • Plantear el tema de elaborar un tríptico informativo sobre la prevención de problemas de convivencia.

  • Reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos.


Desarrollo:



  1. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos):



    • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para prevenir problemas de convivencia en la comunidad escolar.



  2. Presentación del tema del tríptico informativo (10 minutos):



    • Mostrar ejemplos de trípticos informativos sobre diferentes temas.

    • Explicar que los trípticos son una forma de transmitir información de manera clara y concisa.

    • Plantear el tema del tríptico informativo sobre la prevención de problemas de convivencia.



  3. Reflexión sobre las características y funciones de los trípticos informativos (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los trípticos informativos.

    • Promover la reflexión sobre las funciones de los trípticos y cómo pueden ayudar a prevenir problemas de convivencia.

    • Registrar las ideas principales en un mural o pizarra.




Sesión 2: Investigación sobre problemas de convivencia (45 minutos)


Objetivos:



  • Investigar sobre los problemas de convivencia más comunes en la comunidad escolar.

  • Analizar las causas y consecuencias de dichos problemas.


Desarrollo:



  1. Investigación en equipo (30 minutos):