Construcción del proyecto de vida
Héctor Adán Peña
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la clase: Construcción del proyecto de vida
Grado: Secundaria 3º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Establecimiento de metas a corto, mediano y largo plazo y compromisos para cumplirlas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Planeación de la clase:
Sesión 1: Inicio
- Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a atender.
- Realización de una dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza y colaboración.
- Breve explicación sobre la importancia de establecer metas y compromisos para lograr un proyecto de vida exitoso.
- Reflexión individual: Los alumnos escribirán en una hoja sus metas a corto, mediano y largo plazo.
Desarrollo
- Formación de equipos de trabajo (de no más de cuatro alumnos) para fomentar el apoyo mutuo.
- Los equipos compartirán sus metas a corto, mediano y largo plazo y discutirán posibles estrategias para alcanzarlas.
- Cada equipo elegirá un coordinador para dirigir y organizar el trabajo grupal.
- Los equipos investigarán sobre personas o instituciones que puedan brindarles apoyo en el cumplimiento de sus metas.
Cierre
- Cada equipo compartirá sus metas y las estrategias propuestas con el resto de la clase.
- Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos expresen sus opiniones, dudas o inquietudes.
- Se asignará como tarea para la siguiente sesión que cada equipo elabore un plan de