Introducción al tema

PEDRO GONZALEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, con un enfoque en los sistemas locomotor y digestivo, desde su contexto sociocultural.



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y los sistemas locomotor y digestivo.

  • Presentar una breve introducción al tema, explicando la importancia de conocer cómo funciona nuestro cuerpo y cómo debemos cuidarlo.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con los sistemas locomotor y digestivo, destacando sus funciones principales.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y etiqueten los órganos relacionados con estos sistemas.


Sesión 2: Órganos sexuales (45 minutos)
Objetivo: Describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificar que estos determinan el sexo biológico.



  • Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los sistemas locomotor y digestivo.

  • Introducir el tema de los órganos sexuales, explicando su importancia en la determinación del sexo biológico.

  • Mostrar imágenes y videos de los órganos sexuales masculinos y femeninos, resaltando sus características y funciones.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos, de forma individual o en parejas, dibujen y etiqueten los órganos sexuales, utilizando los nombres correctos en su lengua materna.

  • Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las diferencias entre los órganos sexuales de las personas.


Sesión 3: Higiene y cuidado de los órganos sexuale