Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Evaluación diagnóstica (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de actividades motrices que permitan evaluar sus capacidades y habilidades motrices.


• Registrar los resultados de la evaluación diagnóstica para identificar las fortalezas y debilidades de cada alumno.

Sesión 2: Juegos adaptados (45 minutos)

• Introducir a los alumnos en el concepto de adaptación de movimientos.


• Presentar una serie de juegos y actividades en los que los alumnos deban adaptar sus movimientos para responder a las condiciones que se presentan.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, adaptando las actividades según las capacidades de cada uno.

Sesión 3: Circuitos motores (45 minutos)

• Organizar un circuito motor en el que los alumnos deban realizar diferentes ejercicios y actividades que pongan en práctica sus capacidades motrices.


• Incluir elementos básicos de los juegos en el circuito para que los alumnos adapten sus movimientos según las condiciones de cada ejercicio.


• Proporcionar apoyo y orientación individualizada a los alumnos que lo necesiten.

Sesión 4: Trabajo cooperativo (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego que requiera adaptación de movimientos.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo y adaptar sus movimientos para cumplir con las condiciones del juego.


• Promover la colaboración y comunicación entre los miembros de cada grupo.

Sesión 5: Evaluación y reflexión (30 minutos)

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