Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desarrollo de la expresión corporal en los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia del reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Organización de grupos para investigar sobre una manifestación cultural o artística específica.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos sobre las manifestaciones culturales o artísticas asignadas.


• Observación y análisis de imágenes, videos y/o audios relacionados con las manifestaciones.


• Reflexión en grupo sobre el sentido y significado de los elementos utilizados en dichas manifestaciones.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben representar algunos movimientos, gestos o sonidos de las manifestaciones estudiadas.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica de representación de movimientos, gestos o sonidos de las manifestaciones estudiadas.


• Retroalimentación grupal sobre las representaciones realizadas.


• Integración de la expresión