Manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

luis alberto valdez
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad


Objetivo: Los alumnos distinguirán movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y reflexionarán sobre su sentido y significado.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen en su comunidad.

  2. Mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen las características de las manifestaciones culturales y artísticas observadas.

  4. Fomentar la reflexión sobre el sentido y significado de los elementos presentes en dichas manifestaciones.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas del resto del mundo


Objetivo: Los alumnos distinguirán movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo y reflexionarán sobre su sentido y significado.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes lugares del mundo.

  2. Realizar una comparación entre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y las de otros lugares del mundo.

  3. Promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas observadas.

  4. Fomentar la valoración y respeto hacia las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Sesión 3:
Tema: Movimientos corporales y cualidades del movimiento


Objetivo: Los alumnos realizarán movimientos corporales pausados y continuos, y explorará