Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Clase: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos argumentativos y distinguir opiniones de datos y hechos concretos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos argumentativos y su importancia en la comunicación escrita. Hablar sobre la diferencia entre opiniones y datos/hechos concretos.


2. Lectura de un texto argumentativo: Proporcionar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico relevante para ellos. Pedirles que lo lean en silencio y subrayen las opiniones y los datos/hechos concretos que encuentren.


3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan las opiniones y los datos/hechos concretos que han identificado en el texto. Fomentar el debate y la reflexión crítica entre los alumnos.


4. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones con toda la clase. Resaltar la importancia de distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos en la comprensión de textos argumentativos.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la habilidad de identificar opiniones y datos/hechos concretos en textos argumentativos.

Actividades:

1. Análisis de textos argumentativos: Proporcionar a los alumnos varios textos argumentativos sobre diferentes temas polémicos. Pedirles que los lean y subrayen las opiniones y los datos/hechos concretos que encuentren.


2. Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que se junten en par