Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Genaro Rodríguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Primaria multigrado de 3 y 4 grado, los alumnos les gusta platicar y jugar, pero tienen áreas de oportunidad para convivir entre sí.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Presentación del tema y del problema que se abordará en la clase. Conversación sobre la importancia de respetar y entender los cambios que se presentan en nuestros cuerpos durante la pubertad y la adolescencia.

  • Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios físicos que los estudiantes han notado en ellos mismos o en otras personas de su entorno. Registro de las respuestas en el pizarrón.

  • Cierre: Reflexión sobre las respuestas dadas y cómo estos cambios están relacionados con el desarrollo biológico del ser humano. Asignación de una tarea individual de investigación sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Retroalimentación sobre la tarea de investigación. Compartir brevemente los resultados y conclusiones obtenidos.

  • Desarrollo: Realización de una actividad práctica. Organización de los estudiantes en parejas. Cada pareja recibirá una hoja con la silueta de un niño y una niña. Utilizando diversos materiale