Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria a atender: Ineficiencia en la preparación de alimentos en la comunidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Introducción al problema de ineficiencia en la preparación de alimentos en la comunidad.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la preparación de alimentos.

  • Análisis de las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas identificadas.

  • Reflexión en grupo sobre cómo mejorar la eficiencia en la preparación de alimentos a través de herramientas adecuadas.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos y conclusiones de la investigación en grupos.

  • Debate sobre posibles soluciones a la problemática de ineficiencia en la preparación de alimentos.

  • Tarea: Realizar un análisis de una receta de cocina identificando las herramientas utilizadas y proponiendo mejoras.


Sesión 2:


Inicio:



  • Reto