Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel académico, deserción escolar y falta de interés por el estudio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación.


2. Desarrollo: Actividades de investigación, análisis y creación artística.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y su relevancia para la sociedad actual.


• Motivar la atención y el interés a través de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural específica para investigar.


• Proponer la creación de un mural colectivo que represente las diferentes manifestaciones.

Cierre:

• Compartir los murales con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Motivar a los alumnos a través de la lectura de leyendas indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes leyendas y fomentar la discusión sobre sus significados y