Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Artes
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

PDA: Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Pregunta guía: ¿De qué manera las artes pueden reinterpretar textos literarios?


• Motivación: Proyección de imágenes de diferentes obras de arte que se inspiraron en textos literarios conocidos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios de la comunidad o de otros lugares.


• Lectura en voz alta de uno de los textos seleccionados.


• Conversación en grupo sobre las ideas principales del texto.


• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignación de un texto literario a cada grupo para que lo analicen y extraigan elementos significativos.


• Brainstorming en grupo sobre posibles formas de reinterpretar el texto a través de las artes.


• Exploración de diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, danza, música, teatro, etc.) para representar el texto seleccionado.


• Tiempo para que los grupos trabajen en sus creaciones artísticas.

Cierre:

• Presentación de las creaciones artísticas de cada grupo.


• Exposición y explicación de cómo cada obra de arte se relaciona con el texto literario.


• Reflexión en grupo sobre el proce