La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

PDA: Investiga los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión entre pueblos originarios y interculturalidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: la falta de comprensión entre pueblos originarios y la interculturalidad.

Fase de Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la esclavitud africana y su relación con la conformación de las metrópolis.


• Presentación de ejemplos de lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud.


• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de investigar sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de preguntas para la reflexión individual sobre la comprensión entre pueblos originarios y la interculturalidad.

Fase de Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de la compre