Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Alicia Adriana Rocha
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo PDA: Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de fenómenos en el entorno y los materiales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.
Sesión 1:
Inicio:
- Activar el conocimiento previo preguntando a los alumnos qué saben sobre compuestos iónicos y moleculares.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los posibles usos de los compuestos iónicos y moleculares en la vida cotidiana.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con la Tabla periódica.
Desarrollo:
- Proporcionar a los alumnos algunos ejemplos de compuestos iónicos y moleculares y pedirles que los analicen y busquen sus propiedades.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen compuestos iónicos y moleculares utilizando materiales de laboratorio.
- Guiar una discusión sobre las propiedades de los compuestos formados y cómo se relacionan con la Tabla periódica.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que hagan una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y cómo creen que los compuestos iónicos y moleculares pueden aplicarse en otros ámbitos de la vida.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo aprendido en la sesi