El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de inventos y descubrimientos científicos y tecnológicos y preguntar a los alumnos si saben quiénes son los científicos detrás de ellos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha contribuido la Física al desarrollo científico y tecnológico? ¿Qué aportaciones han realizado hombres y mujeres en este campo?


• Explicación de los objetivos y la metodología de la clase.

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Física y su influencia en la sociedad.
  
  
  • Actividad 2: Formar equipos y asignarles un científico famoso para que investiguen sobre su vida, sus aportaciones a la Física y su impacto en la sociedad actual.
  
  
  • Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación por parte de los equipos.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Actividad 1: Lectura de textos y artículos sobre mujeres destacadas en la Física.
  
  
  • Actividad 2: Debate grupal sobre la importancia de la inclusió