Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: EL ACOSO Y SUS DIFERENTES FORMAS DE AGRESIÓN

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina y México.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Plantear el problema del acoso y sus diferentes formas de agresión, relacionándolo con los agravios sufridos históricamente.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista en América Latina.


• Cada grupo deberá seleccionar un agravio o crimen sufrido por los pueblos indígenas o afromexicanos relacionado con la gesta o movimiento asignado.


• Los grupos deberán elaborar un informe escrito que incluya la descripción de la gesta/movimiento, el agravio o crimen identificado y su relevancia histórica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los informes elaborados por los grupos.


• Fomentar un debate en el que los alumnos emitan juicios acerca de los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos, en relación con las ges