Introducción a la biodiversidad y al medio ambiente

Alicia Tierrablanca
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción a la biodiversidad y al medio ambiente


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y medio ambiente.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y seres vivos, haciendo énfasis en la diversidad de especies.
    b. Realizar una actividad para clasificar diferentes seres vivos en categorías como animales, plantas, hongos y bacterias.
    c. Explicar la importancia de conservar la biodiversidad y el medio ambiente.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre los factores que conforman la biodiversidad.




SESIÓN 2: Factores que conforman la biodiversidad


Objetivo: Identificar los factores que conforman la biodiversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
    b. Retroalimentación sobre los factores que conforman la biodiversidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes observen diferentes tipos de hábitats y los clasifiquen según su diversidad de especies.
    b. Explicar los factores abióticos (clima, suelo, agua) y bióticos (relaciones entre los seres vivos) que influyen en la biodiversidad.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre los factores que conforman la biodiversidad.
    b. Asignación de una tarea para la siguien